Vandaag heb ik geleerd wat een rss-feed is en hoe het werkt.
Het nut ervan werd me meteen duidelijk want bij het maken en volgen van de weblogs had ik al zo iets van: wat is het allemaal moeizaam te kijken of er nog een reactie op mijn reactie geplaatst is. RSS is dus de oplossing. Ook voor het verkrijgen van nieuwe informatie van andere bronnen is het zeker handig en tijdbesparend.
Ik ga er zeker gebruik van maken, met name voor het binnenhalen van informatie over mijn vak.
Voor school kan het voor het bijhouden en volgen van weblogs van leerlingen dus ook handig zijn.
Een echte mogelijkheid om het de leerlingen in een van mijn leerobjecten toe te laten passen, zie ik niet meteen, maar mischien komt dat later nog wel.
maandag 5 oktober 2009
woensdag 23 september 2009
ding 1: weblogs
Ik heb vandaag bij mijn leerlingen (bovenbouw vwo) geïnformeerd wie van hen een weblog heeft: niemand!
dinsdag 22 september 2009
ding 1: weblogs
Gisteren hebben we tijdens de ovc-bijeenkomst geleerd hoe we een blog kunnen maken. Het is dan ook gelukt, hier is het resultaat.
Ik vond het echter een gedoe: weer een nieuw mailadres erbij, weer inlogcodes, wachtwoord etc. Toen we met elkaar probeerden de weblog van de andere mvt-leden te bezoeken, viel dat ook nog niet mee. Al met al heb ik er gisteren 2 uur aan gewerkt, vandaag ook nog even, kan wel gebruik maken van de belangrijkste functies maar wil nog niet zeggen dat ik KAN bloggen.
Op dit moment denk ik niet dat ik persoonlijk gebruik ga maken van een weblog. Ik heb niet de behoefte alles te delen wat ik meemaak, denk, voel... Zeker niet met onbekenden. Met vrienden spreek ik liever direct af of we bellen, mailen enz. Maar dan wel persoonlijk 1 op 1 en niet 1 mededeling voor -tig mensen tegelijk.
Ik wil echter niet uitsluiten dat ik op gegeven moment de voordelen van deze manier van communiceren in ga zien.
Iets anders is het m.b.t. school. Het is mij duidelijk dat leerlingen tegenwoordig meer hechten aan indirecte communicatie en veel gebruik maken van de betreffende diensten. Als het helpt om met behulp van deze diensten het leren (in mijn geval van de Duitse taal) te stimuleren en de taalvaardigheden te ontwikkelen, wil ik het graag een plek in mijn leereenheden en mijn lessen geven.
Ik vond het echter een gedoe: weer een nieuw mailadres erbij, weer inlogcodes, wachtwoord etc. Toen we met elkaar probeerden de weblog van de andere mvt-leden te bezoeken, viel dat ook nog niet mee. Al met al heb ik er gisteren 2 uur aan gewerkt, vandaag ook nog even, kan wel gebruik maken van de belangrijkste functies maar wil nog niet zeggen dat ik KAN bloggen.
Op dit moment denk ik niet dat ik persoonlijk gebruik ga maken van een weblog. Ik heb niet de behoefte alles te delen wat ik meemaak, denk, voel... Zeker niet met onbekenden. Met vrienden spreek ik liever direct af of we bellen, mailen enz. Maar dan wel persoonlijk 1 op 1 en niet 1 mededeling voor -tig mensen tegelijk.
Ik wil echter niet uitsluiten dat ik op gegeven moment de voordelen van deze manier van communiceren in ga zien.
Iets anders is het m.b.t. school. Het is mij duidelijk dat leerlingen tegenwoordig meer hechten aan indirecte communicatie en veel gebruik maken van de betreffende diensten. Als het helpt om met behulp van deze diensten het leren (in mijn geval van de Duitse taal) te stimuleren en de taalvaardigheden te ontwikkelen, wil ik het graag een plek in mijn leereenheden en mijn lessen geven.
maandag 21 september 2009
Start
Vandaag start ik met mijn blog OVC 23. Ik ga de komende maanden nuttige dingen m.b.t. ICT-toepassingen in het onderwijs leren. Over mijn ervaringen bericht ik hier.
Abonneren op:
Posts (Atom)
