Ding 4: Google spreadsheets en forms

Ook dit is handig.
Ik ben bezig met het organiseren van de jaarlijke uitwisseling met een school in Duitsland.
De leerlingen die eraan meedoen, heb ik niet allemaal in de les. Tot nu toe heb ik ze altijd via de mail benaderd, maar dat doe ik nu via Google forma, bv. als ik wil weten wie er welke taken wil doen of wat hun wensen voor de invulling van een bepaald dagdeel zijn. Na afloop kan ik op die manier ook een deel van de evaluatie doen.
Ik hoop dat ik mijn collega in Duitsland zo ver krijg om ook de voorbereiding voa Google docs en spreadsheets te doen want dat scheelt een heleboel mail-, knip- en plakwerk.
Waarschijnlijk zijn er ook toepassingen voor echt in de les te vinden, maar hier moet ik nog beter over nadenken.

Ding 3 - Google docs

Ik heb vandaag op prodocent.nl onderdeel 3 van de 23 dingen bekeken: Google docs.
Het lijkt me een handig iets om met collega's (binnen de ovc of op school) mee te werken. Ik kan me bv. voorstellen dat wij (Chris!) onze Linksammlung en Ideensammlung in de toekomst op die manier bijhouden, dan voorkomen we het gedoe van deze keer met aanpassen, heen en weer sturen etc.
Voor op school? Moet ik nog even over nadenken. Zeker voor de uitwisseling die ik op mijn school in vwo 5 organiseer (met Aken)!
In ieder geval weer een NUTTIG DING!

Ding 2: RSS

Vandaag heb ik geleerd wat een rss-feed is en hoe het werkt.
Het nut ervan werd me meteen duidelijk want bij het maken en volgen van de weblogs had ik al zo iets van: wat is het allemaal moeizaam te kijken of er nog een reactie op mijn reactie geplaatst is. RSS is dus de oplossing. Ook voor het verkrijgen van nieuwe informatie van andere bronnen is het zeker handig en tijdbesparend.
Ik ga er zeker gebruik van maken, met name voor het binnenhalen van informatie over mijn vak.
Voor school kan het voor het bijhouden en volgen van weblogs van leerlingen dus ook handig zijn.
Een echte mogelijkheid om het de leerlingen in een van mijn leerobjecten toe te laten passen, zie ik niet meteen, maar mischien komt dat later nog wel.

ding 1: weblogs

Ik heb vandaag bij mijn leerlingen (bovenbouw vwo) geïnformeerd wie van hen een weblog heeft: niemand!

ding 1: weblogs

Gisteren hebben we tijdens de ovc-bijeenkomst geleerd hoe we een blog kunnen maken. Het is dan ook gelukt, hier is het resultaat.
Ik vond het echter een gedoe: weer een nieuw mailadres erbij, weer inlogcodes, wachtwoord etc. Toen we met elkaar probeerden de weblog van de andere mvt-leden te bezoeken, viel dat ook nog niet mee. Al met al heb ik er gisteren 2 uur aan gewerkt, vandaag ook nog even, kan wel gebruik maken van de belangrijkste functies maar wil nog niet zeggen dat ik KAN bloggen.

Op dit moment denk ik niet dat ik persoonlijk gebruik ga maken van een weblog. Ik heb niet de behoefte alles te delen wat ik meemaak, denk, voel... Zeker niet met onbekenden. Met vrienden spreek ik liever direct af of we bellen, mailen enz. Maar dan wel persoonlijk 1 op 1 en niet 1 mededeling voor -tig mensen tegelijk.
Ik wil echter niet uitsluiten dat ik op gegeven moment de voordelen van deze manier van communiceren in ga zien.

Iets anders is het m.b.t. school. Het is mij duidelijk dat leerlingen tegenwoordig meer hechten aan indirecte communicatie en veel gebruik maken van de betreffende diensten. Als het helpt om met behulp van deze diensten het leren (in mijn geval van de Duitse taal) te stimuleren en de taalvaardigheden te ontwikkelen, wil ik het graag een plek in mijn leereenheden en mijn lessen geven.

Start

Vandaag start ik met mijn blog OVC 23. Ik ga de komende maanden nuttige dingen m.b.t. ICT-toepassingen in het onderwijs leren. Over mijn ervaringen bericht ik hier.